重磅！第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單公布
今晨，重磅公布了第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單公布。首輪“雙一流”建設(shè)2016年啟動(dòng)至2020年結(jié)束，根據(jù)首輪監(jiān)測數(shù)據(jù)和成效評價(jià)，三部委依據(jù)黨中央、確定的“十四五”期間國家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域，按照“總體穩(wěn)定，優(yōu)化調(diào)整”的原則，經(jīng)過“雙一流”建設(shè)委員會(huì)研究，以需求為導(dǎo)向、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以比選為手段，確定了新一輪建設(shè)高校及學(xué)科范圍。
第二輪建設(shè)名單不再區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校，將探索建立分類發(fā)展、分類支持、分類評價(jià)建設(shè)體系作為重點(diǎn)之一，引導(dǎo)建設(shè)高校切實(shí)把精力和重心聚焦有關(guān)領(lǐng)域、方向的創(chuàng)實(shí)質(zhì)突破上，創(chuàng)真正意義上的世界一流。
名單共有建設(shè)高校147所，建設(shè)學(xué)科中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科布局59個(gè)、工程類學(xué)科180個(gè)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科92個(gè)。北京大學(xué)、清華大學(xué)自主建設(shè)的學(xué)科自行公布。
第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單中新增7所高校，分別：
山西大學(xué)：哲學(xué)、物理學(xué)
湘潭大學(xué)：數(shù)學(xué)
南京醫(yī)科大學(xué)：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)
上?？萍即髮W(xué)：材料科學(xué)與工程
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)：作物學(xué)
廣州醫(yī)科大學(xué)：臨床醫(yī)學(xué)
南方科技大學(xué)：數(shù)學(xué)
恭喜榮登榜單的各高校及學(xué)科，具體名單如下：
有關(guān)負(fù)責(zé)人就
第二輪“雙一流”建設(shè)答記者問
Q1
第二輪“雙一流”建設(shè)任務(wù)的重點(diǎn)是什么？
1、
健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的體制機(jī)制，強(qiáng)化建設(shè)高校主體責(zé)任和責(zé)任落實(shí)，落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主，注重權(quán)責(zé)匹配、放管相濟(jì)，積極營造專心育人、潛心治學(xué)的體制機(jī)制環(huán)境。
2、牢牢把握立德樹人根本任務(wù)
堅(jiān)持用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，牢固確立人才培養(yǎng)，完善強(qiáng)化教師教書育人職責(zé)的機(jī)制，發(fā)揮“雙一流”建設(shè)高校在培養(yǎng)急需高層次人才、基礎(chǔ)研究人才中的主力軍作用，培養(yǎng)工程師和高水平復(fù)合型工科人才，積極服務(wù)世界重要人才高地建設(shè)。
3、堅(jiān)持服務(wù)國家戰(zhàn)略需求
瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)布局，推進(jìn)學(xué)科專業(yè)調(diào)整，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)應(yīng)用學(xué)科與行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展的對接聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系建設(shè)，推動(dòng)學(xué)科交叉融合。
4、打造高水平師資隊(duì)伍
堅(jiān)持引育并舉匯聚優(yōu)秀人才，完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制，穩(wěn)定支持具有潛力的青年人才培育培養(yǎng)。
5、深化科教融合
支撐高水平科技自立自強(qiáng)，深入推進(jìn)“高等學(xué)?；A(chǔ)研究珠峰計(jì)劃”，加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)攻關(guān)，集中力量開展高層次人才培養(yǎng)和聯(lián)合科研，加強(qiáng)重大科研平臺(tái)協(xié)同對接，服務(wù)國家創(chuàng)體系建設(shè)。
6、提升國際合作交流水平
探索與世界高水平大學(xué)雙向交流的留學(xué)支持新機(jī)制，提升人才培養(yǎng)國際競爭力，深度融入網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)承擔(dān)涉及人類生存發(fā)展共性問題的教育發(fā)展和科研攻關(guān)任務(wù)。
7、優(yōu)化管理評價(jià)機(jī)制
完善建設(shè)成效評價(jià)體系，探索分類評價(jià)與國際同行評議，構(gòu)建以價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，反映內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展的多元多維成效評價(jià)體系，優(yōu)化以需求為導(dǎo)向、以質(zhì)量為條件的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，探索建設(shè)高校自主特色發(fā)展新模式。
8、完善穩(wěn)定支持機(jī)制
引導(dǎo)多元穩(wěn)定投入，經(jīng)費(fèi)管理，對建設(shè)高校和學(xué)科實(shí)行差異化財(cái)政資金支持，強(qiáng)化基礎(chǔ)保障，重點(diǎn)加強(qiáng)主干基礎(chǔ)學(xué)科、優(yōu)勢特色學(xué)科、新興交叉學(xué)科。
Q2
第二輪建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科是如何認(rèn)定的？
建設(shè)范圍的確定堅(jiān)持《總體方案》和《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的實(shí)施辦法（暫行）》（以下簡稱《實(shí)施辦法》）的原則與條件，根據(jù)首輪建設(shè)實(shí)際成效，以及各方面意見，經(jīng)專家咨詢，確定了“總體穩(wěn)定、優(yōu)化調(diào)整”的認(rèn)定原則。
1、不作大進(jìn)大出的調(diào)整
首輪“雙一流”建設(shè)整體布局已形成服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)基本體系，保持建設(shè)范圍的總體穩(wěn)定，有利于建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科保持定力、持續(xù)投入、匯聚力量、沉淀成果，持續(xù)發(fā)揮支撐一流大學(xué)體系建設(shè)、高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要作用。
2、需求引導(dǎo)下的布局調(diào)整
“雙一流”建設(shè)在國家重點(diǎn)急需的領(lǐng)域和方向上，在服務(wù)國家科技自強(qiáng)方面仍有補(bǔ)強(qiáng)空間。第二輪建設(shè)以黨中央、確定的“十四五”期間國家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域作為指引調(diào)整建設(shè)學(xué)科的指南，對擬建設(shè)學(xué)科的匹配度、水平和發(fā)展質(zhì)量等進(jìn)行綜合考查，尤其是加基礎(chǔ)學(xué)科、理工農(nóng)醫(yī)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科布局。
3、鼓勵(lì)建設(shè)高校主動(dòng)對接需求、優(yōu)化學(xué)科建設(shè)口徑
允許個(gè)別建設(shè)學(xué)科所屬建設(shè)高校根據(jù)自身特色優(yōu)勢、目標(biāo)定位，以及服務(wù)國家、行業(yè)和地方發(fā)展需求情況提出申請，批準(zhǔn)后作出調(diào)整。調(diào)整后，原學(xué)科不再列入建設(shè)名單。
Q3
新增建設(shè)學(xué)科認(rèn)定程序和條件是什么？
與首輪建設(shè)范圍認(rèn)定的程序相同，“雙一流”建設(shè)委員會(huì)討論確定建設(shè)學(xué)科進(jìn)入的條件后，以認(rèn)定方式對第二輪建設(shè)范圍提出了咨詢建議。本次認(rèn)定中，新增建設(shè)學(xué)科必須同時(shí)符合以下要求：
1、切合急需
學(xué)科方向需要與黨中央、確定的“十四五”期間國家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域有較為精準(zhǔn)的匹配度。
2、水平出色
對應(yīng)領(lǐng)域的一級學(xué)科在內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展、貢獻(xiàn)水平等各方面表現(xiàn)均應(yīng)比同類顯著，突出建優(yōu)促強(qiáng)。
3、整體達(dá)標(biāo)
學(xué)科認(rèn)定多維度設(shè)置條件，不與各種大學(xué)排名、論文指標(biāo)等掛鉤。根批準(zhǔn)，公布了第二輪建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。
Q4
“雙一流”建設(shè)如何“破五唯”？成效評價(jià)和建設(shè)學(xué)科認(rèn)定是否與各種排名、論文指標(biāo)掛鉤？
“雙一流”建設(shè)堅(jiān)決克服“五唯”的頑瘴痼疾。
1、在建設(shè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測中，定性描述與定量數(shù)據(jù)相結(jié)合，不把帽子和論文數(shù)量等作為監(jiān)測點(diǎn)，質(zhì)量、貢獻(xiàn)和內(nèi)涵建設(shè)成效的監(jiān)測，并有充分“留白”空間，高?？蓪⑻厣尚憣?shí)性描述。
2、在建設(shè)成效評價(jià)中，注重體系性、診斷性、集成性和發(fā)展性，突出質(zhì)量、服務(wù)和貢獻(xiàn)，堅(jiān)決摒棄數(shù)論文、數(shù)帽子的做法，不簡單以論文數(shù)量、排名變化、帽子數(shù)量等作為評價(jià)指標(biāo)。關(guān)注代表作質(zhì)量、高層次人才承擔(dān)國家重大項(xiàng)目及成果情況等，重點(diǎn)考察人才培養(yǎng)質(zhì)量和教師的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)投入、社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)。
3、在認(rèn)定建設(shè)范圍中，把學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展、質(zhì)量水平作為基本依據(jù)，突出建強(qiáng)促優(yōu)，綜合設(shè)置認(rèn)定條件，不與各種大學(xué)學(xué)科排名、論文指標(biāo)等掛鉤。
Q5
第二輪建設(shè)名單不區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校，是怎樣考慮的？
建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)，是所有中國高校的自覺追求和行動(dòng)目標(biāo)，要有世界一流的視野和格局。“雙一流”重點(diǎn)在“建設(shè)”，學(xué)科為基礎(chǔ)，，更不是在中國高校中劃分“三六九等”。
從首輪建設(shè)情況看，一些建設(shè)高校對“雙一流”建設(shè)堅(jiān)持特色發(fā)展、差異化發(fā)展的理解還不到位，仍把“一流大學(xué)建設(shè)高校”和“一流學(xué)科建設(shè)高校”作為身份和層次追求，存在擴(kuò)張規(guī)模、追逐升級的沖動(dòng)。
新階段“雙一流”建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)科為基礎(chǔ)，淡化身份色彩，探索自主特色發(fā)展新模式，引導(dǎo)各高校在各具特色的優(yōu)勢領(lǐng)域和方向上創(chuàng)建一流。
第二輪建設(shè)名單不再區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校，將探索建立分類發(fā)展、分類支持、分類評價(jià)建設(shè)體系作為重點(diǎn)之一，引導(dǎo)建設(shè)高校切實(shí)把精力和重心聚焦有關(guān)領(lǐng)域、方向的創(chuàng)與實(shí)質(zhì)突破上，創(chuàng)真正意義上的世界一流。
Q6
為什么公布名單中沒有北京大學(xué)、清華大學(xué)的建設(shè)學(xué)科？
《若干意見》改革任務(wù)之一是擴(kuò)大建設(shè)自主，推動(dòng)建設(shè)管理重心下移，強(qiáng)化建設(shè)高校的主體意識(shí)和動(dòng)力，為若干高校沖入世界前列政策制度環(huán)境。
先行賦予北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校學(xué)科建設(shè)自主。兩校深入實(shí)施“兩校一市”綜合改革以來，獲得中央及地方資源政策投入，改革基礎(chǔ)好，綜合各方評價(jià)首輪建設(shè)成效突出，兩校先深化改革、早日登頂世界一流能夠起到建設(shè)的領(lǐng)示范作用。
放權(quán)的主要考慮：
一是兩校學(xué)科建設(shè)可不拘泥于一級學(xué)科，建設(shè)數(shù)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上自主確定優(yōu)化；
二是對兩校實(shí)行目標(biāo)管理，權(quán)責(zé)匹配，強(qiáng)化落實(shí)立德樹人，緊扣服務(wù)國家戰(zhàn)略急需的領(lǐng)域方向，明確沖頂世界一流的階段性梯次目標(biāo)、標(biāo)志性成果及時(shí)間節(jié)點(diǎn)；
三是兩校要建立適應(yīng)內(nèi)涵建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展的自我評價(jià)體系、內(nèi)部約束機(jī)制和治理體系。
北京大學(xué)、清華大學(xué)編制完成建設(shè)自主擴(kuò)大整體方案后，自行公布建設(shè)學(xué)科。
發(fā)展離不開面向市場需求的產(chǎn)學(xué)結(jié)合，一流高校不僅是人才的苗圃，更應(yīng)是行業(yè)技術(shù)發(fā)展的重要試驗(yàn)田。在“十四五”規(guī)劃及《若干意見》等文件的指導(dǎo)下，新一輪的“雙一流”高校建設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)，未來五年將取得怎樣的成果，讓我們一起拭目以待。
東南儀誠將繼續(xù)為大家整理相關(guān)行業(yè)資訊、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用指南等實(shí)用信息，希望能對大家所有幫助。
